Napsugar Bölcsőde

2012-02-11T18:57:00.003+01:00

Farsangi mulatság volt pénteken bölcsődénkben. Jó hangulatú, vidám jelmezes délelőttöt töltöttünk el együtt> szülők, gyerekek és gondozónőik.

Donkó Sándor: Bohóc

Ez a krumpli nem az orrom,
bár most az orromon hordom,
farsang van, jó tréfa az,
ha a zsűri rám szavaz.

Bohóc vagyok én a bálon,
a táncot is megpróbálom,
ha nagy cipőm fenn akad,
a publikum rám kacag...

A fődíj egy dobostorta,
bohócnak való az azvolna,
hogyha talán megnyerem,
lisztes számmal elnyelem...

2012-02-11T18:44:00.002+01:00

Tájékoztatás

Kedves Szülők!

A nyári zárás 2012. július 16-tól augusztus 20-ig (5 hét) tart.
Nyitás augusztus 21-én kedden.

Kiss Györgyi bölcsődevezető

2012-01-11T20:17:00.002+01:00

Boldog Új Évet kívánok minden blog olvasónknak!

2012 január 2-tól, ismét megkezdtük a folyamatos beszoktatását azoknak a gyerekeknek, akik a férőhelybővítés után bejutottak bölcsődénkbe. Bízom benne, hogy ők is és szüleik is jól fogják érezni magukat intézményünkben.

Kiss Györgyi bölcsődevezető

2011-11-29T18:08:00.002+01:00

Téli szünet a Napsugár bölcsődében.

Kedves szülők!

Tájékoztatom Önöket, hogy a Napsugár bölcsőde 2011 december 23-tól 2012 január 2-ig zárva lesz. Nyitás január 2-án hétfőn.

2011-11-22T19:21:00.003+01:00

Kedves Szülők és Gyerekek!

December 5.én hétfőn jön a Mikulás!

Várjuk 9-től 11-ig az anyukákat vagy apukákat, hogy gyermekeikkel együtt ünnepeljenek. Az ünnepségre vendégünk lesz Dr Hoffmann Tamás polgármester úr.

Donkó László: Mikulás de csudás!

"Mikulás, Mikulás,
mindene de csudás:
Legszebb a puttonya, ajándékból
minden jóból
ki nem fogy soha!
Mikulás, Mikulás,
mindene de csudás:
legjobb a jó szíve,
ajándéknál
dúsgazdagabb
jósággal van tele!"

2011-11-19T14:42:00.004+01:00

Jubileumi ünnep!

A gazdagréti Csíki-hegyek utcában 25 éve nyitotta meg kapuit a Napsugár bölcsőde. Az évforduló alkalmából - egész év folyamán - számos rendezvényt tartottunk a bölcsődében, ahol együtt ünnepeltünk a gyerekkel és szüleikkel. Ünnepség sorozatainkra minden alkalommal meghívtuk polgármester urat, alpolgármester urakat, képviselőket valamint a gazdagréti intézmények vezetőit. Programsorozatunkkal - az alapfeladatainkon túl - a családok és a bölcsőde kapcsolatát kívántuk erősíteni, a szülőknek még több lehetőséget biztosítani, hogy együtt ünnepelhessenek gyermekeikkel és velünk.

Az jubileumi rendezvénysorozat zárásaként október 27-én tartottuk a felnőtteknek az ünnepséget. Emelte a rendezvény színvonalát a Csíki-hegyek Általános iskola diákjainak, a Szivárvány óvoda nagycsoportosainak, valamint a Weiner Leó Zeneiskola fúvósainak műsora.
Az ünnepi alkalomból Dr Molnár László alpolgármester mondott köszöntőt.

Rendezvényünkön részt vettek a gazdagréti intézmények vezetői, a bölcsődénket támogató szülők, alapítványok, vállalkozók, valamint a nyugállományban lévő kolléganők.

További képek...

2011-11-13T18:24:00.003+01:00

Kedves Szülők!

Végre megkaptuk a hivatalos értesítést a férőhelybővítésről. Szeretettel várjuk minden kisgyermek és szüleik jelentkezését, akik a várólistára kerültek vagy elutasították őket, és mielőbb szeretnék megkezdeni a beszoktatást. Kérem, hogy keressenek meg telefonon a bölcsődében hétfőtől péntekig, 8 és 16 óra között.

Kiss Györgyi bölcsődevezető

2011-11-08T18:30:00.003+01:00

Kisgyermekkori alvászavarok

Ha azt hitted, hogy a babák rossz alvókájánál nincsen rosszabb, akkor most mesélek neked a kisgyermekkori alvászavarokról is, ami ugyan ritkább, de sokkal nehezebb kideríteni az okait és megfelelő megoldást találni, sőt: gyakran lehetetlen...

Nagyjából másfél éves kor előtt viszonylag kézzelfogható okai vannak a baba nyugtalan alvásának: a fogzás, a mozgásfejlődés és a szeparációs szorongás a leggyakoribb mumusok, és minden más ok is könnyen visszafejthető: napirend hiánya, költözés, családi feszültségek, utazás, betegség, anya visszament dolgozni stb.

A kisgyermekeknél, másfél-2 éves kor után ember legyen a talpán, aki kapásból meg tudja fejteni, miért ébred fel a gyermek kétóránként éjszaka, vagy miért nem alszik nappel (ez utóbbit talán egyszerűbb), a megoldások pedig sokkal változatosabbak és személyreszabottabbak, mint a kisbabáknál).

Először is az okokról. Ahogy a baba nő, és kisgyermekké cseperedik, egyre önállóbb lesz, egyre akaratosabb, egyre több a konfliktusa velünk felnőttekkel, akik folyton mindenért leteremtjük, rászólunk - persze nem ok nélkül, hiszen állandóan bajba keveri magát, veszélyes dolgokat tesz, miközben te már azt szeretnéd, hogy a beilleszkedéshez szükséges szokásokat is elsajátítsa: nem koszolunk, nem csapkodunk, nem vesszük el a másik gyerek játékát, nem harapunk, nem verekszünk, nem jövünk sáros cipővel a lakásba és a többi kismillió TILOS dolog. Csemetéd állandóan próbálgatja szárnyait és folyton korlátokba ütközik, leginkább beléd, az édesanyjába, és ez bizony megrémisztheti: Lehet, hogy anya nem is szeret? Az állandó huzavona nemcsak neked megy az idegeidre, hanem neki is, és ez bizony az alvásán is nyomot hagyhat: éjszaka akarja ellenőrizni, megvan-e még anya, szeret-e engem, gondoskodik-e rólam.

Aztán ottvan a sötét. 2 évesen már a legtöbb gyerek fél a sötétben, éjszaka, egyedül pedig különösen, nem csoda hát, ha hajnalra mindig az ágyatokba költözik.

Az elvárások is gyakran magasak. "Nagyfiú vagy már, tudsz egyedül is enni." "Mikor fogsz már végre bilibe pisilni? Az ovisok bilibe pisilnek. "Nincs már szükséged cumira, a nagylányok nem cumiznak." A gyerek ezeket vagy nem érti, és nem reagál, vagy próbál alkalmazkodni, de ez meghaladja képességeit. Mi is megnehezítjük a helyzetét: ha végre egyedül kanalaz, letorkoljuk, hogy miért csöpögtet mindent össze, ha végre belepisil a bilibe, másnap már azt kérdezzük, mikor fog végre belekakilni. Pedig ezek olyan dolgok, amik nem a gyerek akaratán múlnak, hanem kizárólag az idegrendszeri érettségen.

A cumi-cici kérdés is 2-3 éves korban lesz aktuális: Meddig cumizik még? Mikor hagyja abba? Az oviba nem veszik fel, ha nem szokik le róla. Mikor választja el magát? Most már jöhetne a testvér, de a nagy még mindig szopizik, mi lesz így? Nos, a helyzetre sosem az a végleges megoldás, hogy egyszercsak elviszi a cica a cumit, vagy egyszercsak beszüntetjük a szopizást. A kicsi számára mindkettő támaszt, biztonságot jelent és biztos lehetsz benne, hogy biztonságos érzelmi környezetben magától el fogja hagyni mindkettőt. (egy kis kitérő: teherbeesni egyébként lehet szoptatás alatt is, a kettő nem kizáró tényezője egymásnak)

Amikor anya visszatér a munkába, neki pedig bölcsibe kell járnia, megint csak nagyon nehéz helyzetbe kerül a gyermek. A beszoktatás, az új környezet, anya hiánya mind megrémíthetik, de maga az óvoda is nagyon leterheli az idegrendszerét, hiszen otthon 1-2 emberrel találkozik, az ő zajaikat, nyüzsgésüket kell elviselnie, míg az óvodában 15-20 gyermek zsibong egyfolytában, így a délutáni alvás is nehézkes lehet.

Még hosszasan sorolhatnám az okokat, a táplálkozáson át a tévénézésen keresztül a szülők viselkedéséig, de inkább most áttérek a megoldásokra.

Erőszakos "rázárom az ajtót", "csakazértis alszol, feküdj vissza", "hadd sírjon" típusú módszerekkel megoldani ezt a helyzetet nem szabad (még akkor se, ha könnyebb útnak látszik). Sok szeretettel, együttalvással, simogatással, az okok visszafejtésével és orvoslásával kell segíteni rajta. Sok esetben megoldás lehet a játékos módszerek bevetése is: a kicsi építhet magának egy alvókuckót a lakás valamelyik szegletében, egy kis sátrat, sok párnát, ágyneműt pakolhat oda és a kedvenc állatkáit, kaphat egy "anya babát", aki éjszaka őrzi az álmát, mesélhetünk neki olyan meséket, amik arról szólnak, hogy a kismackó jól aludt éjszaka mert az anyamackó vigyázott rá álmában. Kaphat éjszakai kislámpát, amit ő választ ki a boltban. Egy kis éjjeliszekrényt vehettek neki, amin ezentúl mindig ott lesz a vize, amit egyedül megihat, ha éjjel megszomjazik. Sok türelemmel, nappali és éjszakai összebújással taníthatjuk meg neki, hogy nem olyan félelmetes dolog az alvás.

2011-10-23T15:55:00.003+02:00

Születésnap

A gazdagréti Csíki-hegyek utcában 25 éve ( október 23-án) nyitotta meg kapuit a Napsugár bölcsőde. Az évforduló alkalmából számos rendezvényt tartunk a bölcsődében, ahol együtt ünnepelünk a gyerekkel és szüleikkel. Ünnepség sorozatainkra minden alkalommal meghívtuk kerületünk polgármesterét, az alpolgármester urakat, képviselőket valamint a gazdagréti intézmények vezetőit.

Programsorozatunkkal - az alapfeladatainkon túl - a családok és a bölcsőde kapcsolatát kívántuk erősíteni, a szülőknek még több lehetőséget biztosítani, hogy együtt ünnepelhessenek gyermekeikkel és velünk.

A bölcsőde 1986-ban épült, 80 gyermek ellátására tervezték. Még ma is legfiatalabb intézménynek számít, hiszen az óta sem épült kerületünkben bölcsőde. Jelenleg 104 férőhellyel működik. Az épület ma is a legjobbak közé tartozik: a gyerekszobák a legkedvezőbb – délkeleti – tájolás szerint helyezkednek el, követlen kapcsolatuk van a terasszal és a játszóudvarral.

Az elmúlt 25 év során mintegy két és félezer kisgyermeknek nyújtottunk szerető gondoskodást, érzelmi biztonságon nyugvó szakszerű ellátást. A játékok, berendezési tárgyak maximálisan megfelelnek a szakmai irányelveknek, valamint a gyerekek életkori sajátosságainak.

Mindez mit sem érne munkatársaim odaadó, szeret teljes munkája nélkül. Az intézményemben dolgozó kolléganők munkájára büszke vagyok, hiszen az elmúlt évek során kiváló eredményeket értek el, sok pozitív visszajelzést kaptam elsősorban a szülőktől, valamint a fenntartóktól.

Legfontosabb célunk a gyerekek fejlődéséhez szükséges egészséges és biztonságos környezet megteremtése, a rendszeres derűs légkör kialakítása.

Boldog Születésnapot Napsugár Bölcsőde!

Kiss Györgyi bölcsődevezető

2011-10-10T19:11:00.001+02:00

A bölcsődei gondozás- nevelés alapelvei

A gondozás és nevelés egységének elve

A gondozás és nevelés elválaszthatatlan egységet alkotnak. A nevelés tágabb, a gondozás szűkebb fogalom: a gondozás minden helyzetében nevelés is folyik, a nevelés helyzetei, lehetőségei azonban nem korlátozódnak a gondozási helyzetekre.

Az egyéni bánásmód elve

A gondozónő meleg, szeretetteljes odafordulással, a gyermek életkori- és egyéni sajátosságait, fejlettségét, pillanatnyi fizikai és pszichés állapotát, hangulatát figyelembe véve segíti a gyermek fejlődését.

Az állandóság elve

A gyermek személyi- és tárgyi környezetének állandósága ("saját" gondozónő-rendszer, felmenőrendszer, csoport- és helyállandóság) növeli az érzelmi biztonságot.

Az aktivitás, az önállóság segítésének elve

A biztonságos és tevékenységre motiváló környezet megteremtése, a próbálkozásokhoz elegendő idő biztosítása, a gyermek ösztönzése, megnyilvánulásainak elismerő, támogató, az igényekhez igazodó segítése, a gyermek felé irányuló szeretet, az elfogadás és empátia fokozzák az aktivitást és az önállóság iránti vágyat.

A pozitívumokra támaszkodás elve

A nevelés alapja a pozitív megnyilvánulások támogatása, megerősítése, elismerése.

Az egységes nevelő hatások elve

A gyermekkel foglalkozó felnőttek - a közöttük lévő személyiségbeli különbözőségek tiszteletben tartásával - a gyermek elfogadásában, öntevékenységének biztosításában egyetértenek, az alapvető erkölcsi normákat egyeztetik, nézeteiket, nevelői gyakorlatukat egymáshoz közelítik.

A rendszeresség elve

Az ismétlődés tájékozódási lehetőséget, stabilitást, kiszámíthatóságot eredményez a napi események sorában, növeli a gyermek biztonságérzetét.

A fokozatosság elve

A gyermek új helyzetekhez való fokozatos hozzászoktatása segíti alkalmazkodását, a változások elfogadását, az új megismerését, a szokások kialakulását.

2. A bölcsődei gondozás-nevelés feladatai

A bölcsődei gondozás-nevelés feladata a gyermek testi- és pszichés szükségleteinek kielégítése, a fejlődés elősegítése.

Az egészséges testi fejlődés elősegítése

- a fejlődéshez szükséges egészséges és biztonságos környezet megteremtése,

- a primer szükségletek egyéni igények szerinti kielégítése,

- egészségvédelem, egészségnevelés, a környezethez való alkalmazkodás és az alapvető
kultúrhigiénés szokások kialakulásának segítése.

Az érzelmi fejlődés és a szocializáció segítése

- derűs légkör biztosítása, a bölcsődébe kerüléssel járó nehézségek lehetőség szerinti megelőzése, ill. csökkentése, a gyermekek segítése az átélt nehézségeinek feldolgozásában,

- a gondozónő-gyermek között szeretetteljes, érzelmi biztonságot jelentő kapcsolat kialakulásának segítése,

- az egyéni szükségletek kielégítése a csoportban élés helyzetben, az éntudat egészséges fejlődésének segítése,

- a társas kapcsolatok alakulásának, az együttélés szabályai elfogadásának, a másik iránti
nyitottság, empátia és tolerancia fejlődésének segítése,

- lehetőségteremtés a gondozónővel és/vagy a társakkal közös élmények szerzésére.

A megismerési folyamatok fejlődésének segítése

- a gyermek életkorának, érdeklődésének megfelelő tevékenységek lehetőségének biztosítása,

- az önálló aktivitás és a kreativitás támogatása,

- ismeretnyújtás,

- a gyermek tevékenységének támogató-bátorító odafigyeléssel kísérése, megerősítése,

- gyermek igényeihez igazodó közös tevékenység során élmények, viselkedési és helyzet-megoldási minták nyújtása.

2011-10-10T19:07:00.000+02:00

A bölcsődei beszoktatás nehézségei

A beszoktatás szinte sosem teljesen zökkenőmentes, mind a gyermeknek, mind pedig a szülőnek meg kell tanulnia megbirkózni ezzel az új szituációval. Ez óhatatlan nehézségekhez vezet, melyek közül a leggyakoribb, hogy a kisgyermek nehezen viseli el az édesanyjától való elszakadást. Az anya távozásakor felsír, dacos vagy haragos lesz. Ezt a számára fájdalmas élményt segít legyőzni az anya vagy más rokon elérhetősége. A harmadik-negyedik nap után a kicsi egyre több időt tölt édesanyja nélkül, ám ő vissza-visszatér, ami a gyermekben megerősíti annak képzetét, hogy édesanyja bármikor elérhető. Ennek kialakításához arra is szükség van, hogy a gyermek, ha nagyon nehezen viseli el szüleitől való megfosztottságát, behívhassa a másik helyiségben tartózkodó rokont. A fokozatosság módszernek eredményeként a gyermek megszokja az új helyzetet, hisz tudja, hogy édesanyja vissza fog érte jönni. Egy másik jellemző nehézség, ha a gyermek nem csak szüleit, hanem megszokott környezetét hiányolja. Ilyenkor célszerű befejezni aznapra a beszoktatást, és hazavinni a gyermeket, hiszen így érti meg, hogy bölcsődében csak napközben lesz, de az nem váltja fel otthonát. A tapasztalatok szerint a bölcsődéből való hazakívánkozás csak az első napokban jelentkezik és néhány eset után megszűnik, amint a kicsi megszokta az új helyet.

A bölcsődébe való beszoktatás ezen módja ugyan időt vesz igénybe, de a gyermek későbbi új helyzetekbe történő beilleszkedésének modellje lehet. Ha úgy érzi, hogy biztonságban van és szerettei, a régi szeretett környezete mindig elérhető, könnyebben birkózik majd meg a hasonló kihívásokkal, az óvodai és az iskolai élethez való hozzászokással.

Átmenet családból bölcsődébe

A beszoktatás jelentősége, kialakult formái

•A bölcsődébe kerülő gyermeknek az egyik legnehezebb tényt az anyától való elszakadás jelenti.

•Ha a kapcsolat hirtelen szakad meg, ebben az életkorban mindenképpen traumatizáló hatással van a gyermekre.

–Új a napirend,

–új személyi kapcsolatot kell kiépítenie,

–újra ki kell alakítania a gondozás ritmikus rendjét,

–meg kell ismernie az események egymásra következő sorrendjét.

–Ki kell alakítania azokat a kommunikációs formákat, amellyel megérti, megérteti magát.

2011-10-06T18:37:00.005+02:00

Csatlakoztunk a "Mesélj mindennap" kampányfelhíváshoz

A Magyar Mese Órája
rendezvény részleteiről
Időpontja: 2011. szeptember 30. (péntek), 13 órától 14 óráig – a délutáni pihenő ideje
Helyszíne: az intézmény csoportszobái – a megszokott körülmények között

A mese: egy általunk szabadon választott mese

2011-09-18T16:45:00.006+02:00

"A nagy idő elérkezett:
búcsúznak a háromévesek,
Köszönjük a gondviselést,
gondviselést, felnevelést.
Elindulunk, nem időzünk,
de fészkünkre visszanézünk. " 2011 augusztus 31 Búcsú uzsonna.

További képek: ITT

2011-09-18T16:25:00.004+02:00

Kedves Anyukák!

Megkezdődött a kisgyermekek folyamatos beszoktatása bölcsődénkbe.

Mit is jelent a beszoktatás (adaptáció) - szülővel történő fokozatos beszoktatás

A szülővel történő fokozatos beszoktatás módszerének bevezetése, a bölcsődei gondozó-nevelő munka egyik fontos feladatát, a családdal való együttműködést helyezi előtérbe.

Az anya vagy apa jelenléte biztonságot ad a kisgyermeknek, és megkönnyíti az új környezethez való alkalmazkodását. A kisgyermek és a gondozónő között fokozatosan kialakuló érzelmi kötődés segíti a gyermeket új környezetének elfogadásában, jelentősen megkönnyíti a beilleszkedést a bölcsődei közösségbe, csökkenti az adaptáció során fellépő negatív tüneteket (pl. étvágytalanság, súlyesés, nyugtalanság, sírás, tiltakozás, alvászavar, stb.).

A szülővel történő fokozatos beszoktatás módszerének feltételei:

- a bölcsődevezető és a gondozónő korrekt tájékoztatással teremtse meg az

együttműködés feltételeit

- a szülő részéről a módszer elfogadása, és együttműködő részvétele

- a beszoktatás időtartama a gyermek alkalmazkodásának segítése érdekében legalább 2 hét legyen

- a beszoktatás első hetében az anyával /szülővel/ együtt, a második héten már az anya /szülő/ állandó jelenléte nélkül, de rövidebb és fokozatosan emelt idővel történjen

- a beszoktatás első hetében úgy kell a beszoktatási időt alakítani, hogy az anya a

gyermekével valamennyi gondozási műveletet elvégezhesse és a gondozónő ezeket megfigyelhesse

- a gyermek együttműködésétől függően a gondozónő az első napokban is kísérletet

tehet egy-egy gondozási művelet elvégzésére az anya jelenlétében /kínálás, orrtörlés/

- a harmadik-negyedik naptól a gondozónő fokozatosan veszi át az anyától a gondozási műveleteket

- a gyermek ébrenléti ideje alatt az anya rövidebb-hosszabb ideig távozhat a

csoportszobából

- az alvás jelenti a beszoktatás alatt a legnagyobb nehézséget, ezért az anya még a

második hét végéig is tartózkodjon a bölcsődében az elaltatás ideje alatt, illetve az

ébredés várható időpontjában

- célszerű beszoktatási terv készítése, hogy a csoportban dolgozó gondozónők

összehangolhassák a beszoktatás sorrendjét és a gyermekek által ott töltött időt

- egy gondozónőhöz egy időben csak egy gyermek kerüljön beszoktatásra, hogy az

adott gyermekkel tudjon foglalkozni

- a gyermek bölcsődei életének kialakításánál, a szakmai elvek megszabta kereteken

belül, figyelembe kell venni az otthoni szokásokat

- a beszoktatás során a gondozónőnek az egész családot, nem "csak" a gyermeket kell segítenie.

. Beszoktatás (adaptáció) - szülővel történő fokozatos beszoktatás

A szülővel történő fokozatos beszoktatás módszerének bevezetése, a bölcsődei gondozó-nevelő munka egyik fontos feladatát, a családdal való együttműködést helyezi előtérbe.

A szülővel történő fokozatos beszoktatás módszerének feltételei:

- a bölcsődevezető és a gondozónő korrekt tájékoztatással teremtse meg az

együttműködés feltételeit

- a szülő részéről a módszer elfogadása, és együttműködő részvétele

- a beszoktatás időtartama a gyermek alkalmazkodásának segítése érdekében legalább 2 hét legyen

- a beszoktatás első hetében az anyával /szülővel/ együtt, a második héten már az anya /szülő/ állandó jelenléte nélkül, de rövidebb és fokozatosan emelt idővel történjen

- a beszoktatás első hetében ugy kell a beszoktatási időt alakítani, hogy az anya a